Wszystko w Twoich rękach

Projekt „Szkoła z Wodą z Nieba – mała retencja dla klimatu” ma na celu zwiększenie odporności placówek edukacyjnych na skutki zmian klimatu poprzez wdrożenie rozwiązań z zakresu małej retencji oraz przeprowadzenie działań edukacyjnych dotyczących gospodarowania wodą opadową. Inicjatywa skierowana jest do szkół i przedszkoli z terenu północnej Polski.

Jaki jest cel projektu?

Główną ideą projektu jest wyposażenie zgłoszonych placówek w beczki do gromadzenia deszczówki oraz edukacja dzieci i młodzieży poprzez przekazanie materiałów edukacyjnych promujących świadome korzystanie z zasobów wodnych. Placówki otrzymają komplet praktycznych narzędzi, dzięki którym będą mogły realnie ograniczać zużycie wody wodociągowej oraz tworzyć mikroinstalacje retencyjne w otoczeniu szkolnym.

Badania klimatyczne i hydrologiczne wskazują, że jednym z najbardziej efektywnych sposobów adaptacji do zmian klimatu jest rozwój małej retencji, czyli zatrzymywanie wody opadowej możliwie blisko miejsca jej wystąpienia.

Proste rozwiązania, takie jak zbiorniki na deszczówkę, pozwalają realnie zwiększyć ilość dostępnej wody do podlewania zieleni, ograniczają jej szybki odpływ i pomagają łagodzić skutki suszy. Szczególnie dobrze sprawdzają się w przestrzeniach takich jak szkoły i przedszkola, które posiadają tereny zielone, ogrody czy rabaty, a jednocześnie ponoszą stałe koszty ich utrzymania.

Projekt będzie oparty o założenia modelu edukacyjnego „Patron Wody z Nieba”, opracowanego i z powodzeniem stosowanego przez Fundację Biznes dla Klimatu – jednak w nowej odsłonie, finansowanej w całości ze środków programu grantowego. To daje możliwość udziału dla 30-tu placówek.

Zapisuję placówkę

W ramach projektu zaplanowano następujące działania:

1. Nabór placówek edukacyjnych z woj. pomorskiego, warmińsko-mazurskiego i zachodniopomorskiego poprzez otwarte zgłoszenia.
2. Zakup i dostarczenie zestawów retencyjnych obejmujących beczki na deszczówkę oraz niezbędne akcesoria instalacyjne.
3. Opracowanie i przekazanie materiałów edukacyjnych na temat zmian klimatu, suszy, obiegu wody oraz praktycznych metod retencji, przygotowanych w formie scenariuszy zajęć, materiałów edukacyjnych.
4. Poprowadzenie krótkich szkoleń lub webinarów dla nauczycieli, wprowadzających w tematykę adaptacji klimatycznej i uczących, jak wykorzystać materiały w pracy z uczniami.
5. Monitoring i dokumentacja rezultatów – zebranie danych o liczbie instalacji, zaangażowaniu uczniów i zastosowanych praktykach retencyjnych.

Odbiorcami Projektu są:

przedszkola
szkoły

Nabór placówek prowadzimy od 6.05.2026 do 22.05.2026. O zakwalifikowaniu do Projektu uczestnicy zostaną poinformowani drogą mailową, na adres wskazany w formularzu, do dnia 29.05.2026. Wszystkie zasady projektu zostały opisane w regulaminie, podpiętym na tej podstronie, pod formularzem.

Osoba odpowiedzialna za zgłoszenie szkoły/przedszkola do projektu zobowiązuje się do udziału w jednym webinarze edukacyjnym oraz przeprowadzenia zajęć edukacyjnych na temat znaczenia retencji wśród uczniów/przedszkolaków z wykorzystaniem otrzymanych materiałów edukacyjnych.

Projekt kierujemy do województw:

zachodniopomorskiego

pomorskiego

warmińsko-mazurskiego

Wyzwania środowiskowe + korzyści z udziału w projekcie

Region północnej Polski, obejmujący województwa pomorskie, warmińsko-mazurskie i zachodniopomorskie należy do obszarów szczególnie narażonych na skutki zmian klimatu. Coraz częściej obserwuje się tu okresy niedoboru wody, wynikające z nieregularnych opadów, rosnących temperatur i intensywnego parowania.

W praktyce oznacza to mniej stabilne zasoby wodne: gleby szybciej wysychają, poziom wód gruntowych spada, a zieleń miejska i szkolna wymaga coraz większego wsparcia. Jednocześnie opady coraz częściej mają charakter gwałtowny i krótkotrwały. Woda nie wsiąka w glebę, lecz szybko spływa, nie zasilając lokalnych zasobów.

Placówki edukacyjne odczuwają te zmiany bezpośrednio. W wielu szkołach i przedszkolach brakuje rozwiązań do zatrzymywania wody deszczowej, a utrzymanie terenów zielonych wiąże się z wykorzystaniem wody wodociągowej, co generuje koszty i dodatkowo obciąża zasoby środowiska.

Równolegle wciąż brakuje praktycznych narzędzi edukacyjnych, które w prosty i angażujący sposób pokazywałyby uczniom, jak ważna jest odpowiedzialna gospodarka wodna i jak realnie można reagować na zmiany klimatu. Dlatego coraz większe znaczenie ma edukacja oparta na działaniu. Taka, która nie kończy się na teorii, ale przekłada się na konkretne rozwiązania w codziennym funkcjonowaniu szkół.

Dołączając swoją szkołę/przedszkole do projektu zyskujesz:

ograniczenie zużycie wody wodociągowej, dzięki gromadzeniu i wykorzystaniu wody opadowej
oszczędność pieniędzy na wodzie wodociągowej
poprawę lokalnych warunków mikroklimatycznych poprzez podlewanie ogrodów szkolnych i terenów zielonych
zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów i nauczycieli w zakresie zmian klimatu i retencji wody
wiedzę i praktyczne umiejętności dotyczących gospodarki wodnej i adaptacji do zmian klimatu otrzymanie gotowych rozwiązań adaptacyjnych, możliwych do dalszego rozwijania po zakończeniu projektu
połączenie teorii z praktyką dzięki metodzie „edukacji poprzez działanie”
realne wdrożenie systemu wykorzystania wody opadowej na terenie placówki, który można używać latami
zwiększenie odporności na skutki zmian klimatycznych