Weź udział w akcji ,,Patron Wody z Nieba”, która ma na celu edukację najmłodszych o znaczeniu wody i pokazuje realne działania na rzecz jej oszczędzania. Poprzez instalację beczek do retencji wody w szkołach, nie tylko edukujemy dzieci, ale również pokazujemy rozwiązanie, które każdy może zastosować w swoim otoczeniu.
Kim jest Patron Wody i jak nim zostać?
Patronem Wody z Nieba jest każda osoba/firma, która wesprze naszą akcję, zostając jednocześnie fundatorem beczki do retencji deszczówki w wybranej placówce edukacyjnej. Oczywiście taka beczka
z logiem fundatora wskoczy na naszą Mapę Retencji, o czym poinformujemy na naszych social mediach 🙂
Co zyskujesz jako Patron?🚀
- Realizujesz cele zrównoważonego rozwoju
- Budujesz pozytywny wizerunek firmy jako odpowiedzialnej społecznie i środowiskowo
- Przyciągasz i zatrzymujesz interesariuszy, którzy cenią sobie zaangażowanie w ochronę środowiska
- Przyczyniasz się do kształtowania przyszłych pokoleń świadomych ekologicznie obywateli
Po ofertę napisz na adres:fundacja@biznesdlaklimatu.pl
Instytucje, które wzięły udział w akcji:
Instytucje czekające na swoich Patronów:
Przedszkole Miejskie nr 10 w Legionowie
,,Beczka na deszczówkę w przedszkolu uczy dzieci dbałości o środowisko i oszczędzania wody. Zgromadzoną wodę będziemy wykorzystywać do podlewania roślin w ogrodzie przedszkolnym, co wspiera edukacje ekologiczną. Dzięki beczce na deszczówkę przedszkole może zmniejszyć zużycie wody pitnej, co przekłada się na niższe rachunki i większą świadomość ekologiczną.”
Szkoła Podstawowa nr 85 w Warszawie
,,Beczka mogłaby posłużyć do podlewania roślin znajdujących się na terenie szkoły, a także okolicznym mieszkańcom . Jestem bardzo zainteresowana tym tematem nie tylko z kwestii tego, że jestem nauczycielem geografii ale uważam też, że propagowanie retencji i mówienie głośno o takich akcjach jest bardzo ważne.”
Liceum Ogólnokształcące im. Boh. Oflagu II D w Bornem Sulinowie
,,Chcemy stworzyć miejsce, które będzie służyć zarówno środowisku, jak i całej społeczności szkolnej. Jesteśmy małą szkołą średnią, w której młodzież chce aktywnie działać na rzecz ochrony klimatu i pokazać, że nawet niewielkie działania mogą mieć ogromne znaczenie. Naszym celem jest stworzenie miejsca odpoczynku, spotkań i relaksu dla uczniów podczas przerw. Chcemy, aby przestrzeń ta była nie tylko estetyczna, ale również edukacyjna – aby pokazywała młodym ludziom, jak ważna jest troska o wodę, zieleń i klimat.
Za budynkiem szkoły posiadamy teren, który pragniemy zmienić w nowoczesny ogród deszczowy – zieloną przestrzeń zatrzymującą wodę opadową, wspierającą małą retencję i pomagającą przeciwdziałać skutkom suszy oraz gwałtownych opadów. Dzięki temu deszczówka nie będzie się marnowała, lecz stanie się naturalnym źródłem nawadniania roślin i poprawy mikroklimatu wokół szkoły. Ogród deszczowy stanie się żywą pracownią ekologii, gdzie uczniowie naszego liceum i sąsiadującej z nim szkoły podstawowej będą mogli obserwować naturę, prowadzić projekty i zdobywać praktyczną wiedzę o ochronie środowiska.„
Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w Rzeplinie
,,Jesteśmy wiejską szkołą. Uczymy uczniów ekologicznego podejścia do życia. Mamy ogródek, gdzie sadzimy warzywa w donicach. Mamy posadzone drzewa, o które dbamy. Co roku przygotowujemy quiz o Ziemi, gdzie uczniowie wykazują się zarówno wiedzą teoretyczną , jak i praktyczną.
Woda z deszczówki wykorzystana zostałaby do podlewania roślin, a świadomość pozyskiwania wody z nieba powędrowałaby z uczniami do domu. To oni są ambasadorami naszej ziemii i ich zadanie pokazywać starszym, jak można inaczej pozyskać wodę niż z kranu, studni. Dzięki tej inicjatywie jesteśmy w stanie zachęcić uczniów do nowych akcji, a także słowa przekuć w czyny. Małe kroki, gesty na stałe wejdą w życie i spowodują, że uczniowie będą zwracać uwagę na ekologię.”
Szkoła Podstawowa im. Ochotniczej Straży Pożarnej w Długołęce
,,Chcemy aktywnie działać na rzecz ochrony środowiska i edukacji ekologicznej uczniów. Udział w projekcie pozwoli nam nie tylko lepiej gospodarować wodą deszczową, ale także nauczyć młodzież, jak ważne jest oszczędzanie zasobów naturalnych i dbanie o klimat.
Jesteśmy szkołą otwartą na nowoczesne rozwiązania i chętnie angażujemy się w inicjatywy, które mają realny wpływ na otoczenie. Dzięki projektowi uczniowie będą mogli zdobywać wiedzę poprzez praktyczne działania, obserwować efekty ekologicznych rozwiązań oraz rozwijać poczucie odpowiedzialności za środowisko.
Wierzymy, że udział w programie pomoże stworzyć bardziej zieloną i przyjazną przestrzeń wokół szkoły, a zdobyte doświadczenia będziemy mogli przekazywać dalej – lokalnej społeczności, rodzicom i innym szkołom.”
Szkoła Podstawowa „Słoneczna” w Szczecinie
,,Szkoła Podstawowa „Słoneczna” zgłasza chęć udziału w projekcie, ponieważ ekologia i edukacja pro środowiskowa są jednym z filarów naszej misji. Jako społeczność szkolna bardzo mocno angażujemy się w działania na rzecz natury, a nasi uczniowie uwielbiają zgłębiać tajniki ochrony środowiska w praktyce.
Posiadamy własny ogródek szkolny, który jest dla nas żywym laboratorium przyrodniczym. Udział w projekcie byłby dla nas naturalnym krokiem naprzód – pozwoliłby nam wdrożyć mądre zarządzanie zasobami wodnymi (w tym retencję deszczówki) i wykorzystać ją bezpośrednio do pielęgnacji naszych upraw. Chcemy pokazać dzieciom, jak w praktyczny sposób możemy dbać o planetę i przeciwdziałać suszy w naszym najbliższym otoczeniu. Jesteśmy placówką dynamiczną, pełną energii i gotową na realizację proekologicznych innowacji.”
Zespół Szkół w Czaplinku / Liceum ogólnokształcące * Technikum* Szkoła Branżowa* Internat ZS w Czaplinku
,,Nasza szkoła od lat podejmuje różne eko inicjatywy. W ubiegłym roku szkolnym realizowaliśmy projekt „Tradycyjny Sad” oraz „Fruit Print” kiedy to zasadziliśmy na terenie szkoły drzewa owocowe starych odmian. W internacie realizowaliśmy innowację pedagogiczną „Zielono mi” z ekologiczną uprawą ziół i kwiatów.
Z dumą stwierdzamy, że nasze ekologiczne przedsięwzięcia to nie tylko epizody, ale trwają nadal (zapraszamy na Facebooka oraz stronę internetową Zespołu Szkół w Czaplinku, gdzie piszemy o naszych inicjatywach).
Przystąpienie do projektu to kontynuacja rozpoczętych działań. Młodzież nauczy się, że zbieranie deszczówki i podlewanie nią naszych upraw to kolejna odsłona ekologii możliwa do realizacji w swoich domach, wzorem doświadczeń ze szkoły.”
I Liceum Ogólnokształcące im. Aleksandra Omieczyńskiego w Gryfinie
,,Jako uczniowie i pełni zapału entuzjaści ekologii, systematycznie rozwijamy przestrzeń wokół budynku naszej szkoły. Zależy nam na tym, aby to miejsce stawało się coraz bardziej zielone i przyjazne dla każdego z nas.
Nasz plan zakłada sukcesywne tworzenie nowych rabat kwiatowych. Aby te działania miały głęboki sens, chcemy połączyć je z nauką odpowiedzialnego zarządzania zasobami naturalnymi. Beczki retencyjne są nam teraz absolutnie niezbędne – pozwolą nam zbierać „wodę z nieba” i w pełni ekologicznie wykorzystywać ją do pielęgnacji naszej roślinności. Mamy mnóstwo energii do działania i głęboką nadzieję, że nasz wniosek spotka się z Państwa aprobatą.”
Szkoła Podstawowa nr 16 w Szczecinie
,,Mamy szkolny ogrodek, o który chętnie co roku dbamy razem z dziećmi. Mamy kompostownik i mały zbiornik na wodę, który jest zdecydowanie za mały do zaopatrzenia roślin w wodę. Większy/kolejny zbiornik ułatwi dzieciom dbanie o rośliny, nauczy oszczędności, ekologii i pokaże obieg wody w przyrodzie.”
Szkoła Podstawowa w Nielepie
,,Pragniemy realnie zaangażować uczniów, nauczycieli i mieszkańców w walkę ze zmianami klimatu i suszą. Planujemy zmniejszyć zużycie wody wodociągowej i zyskać nowoczesne narzędzia do nauki przyrody, edukacji środowiskowej i ekologii. Będziemy wykorzystywać zgromadzoną wodę opadową do podlewania ogrodu szkolnego.
Uczniowie i przedszkolaki będą mogli w praktyce obserwować obieg wody w przyrodzie i uczyć się odpowiedzialnego gospodarowania zasobami naturalnymi. Wdrożenie rozwiązań retencyjnych pomoże nam lepiej radzić sobie ze skutkami suszy oraz gwałtownych opadów deszczu.
Udziału w projekcie pozwali nam budować świadomość dbania o środowisko od najmłodszych lat i stać się liderem proekologicznych zmian w naszym regionie.”
Przedszkole w Wierzchowie
,,Chcielibyśmy wziąć udział w programie ponieważ interesuje nas problem oszczędzania wody i posiadamy dużo zieleni a chcielibyśmy jeszcze więcej.”
Zespół Szkół w Stargardzie
,,Jesteśmy szkołą krzewiącą projekty proekologiczne, dzięki którym wzmacniamy świadomość środowiskową społeczności szkolnej oraz zmieniamy przestrzeń i funkcjonowanie szkoły. Od dwóch lat prowadzimy szkolną rabatę znajdującą się na boisku szkolnym oraz realizujemy projekt „W zgodzie z przyrodą”.
Udział w projekcie wzmocni więź uczniów z przyrodą, pozwoli zdobyć i poszerzyć wiedzę oraz umiejętności, które są konieczne dla ochrony najbliższego środowiska i poprawy jego stanu.”
Szkoła Podstawowa nr 54 im. Janusza Korczaka/ Oddziały Przedszkolne
,,Nasza szkoła każdego dnia rozkwita dzięki zaangażowaniu, nauczycieli i przedszkolaków. Kolorowe rabaty, kwiaty doniczkowe, zielone tereny wokół szkoły oraz donice przy głównym wejściu tworzą miejsce pełne życia i natury.
Najmłodsi z dumą sadzą bratki i uczą się, że nawet małe dłonie mogą zmieniać świat na piękniejszy. Dlatego taka beczka na deszczówkę byłaby dodatkowym elementem edukacyjnym dla naszych najmłodszych, którzy każdego dnia mogliby korzystać z takiej wody do podlewania swoich donic i rabat kwiatowych.”
